走出作文教学的误区让学生习作反璞归真

• 作者: 周述勇 田宏相
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 84
• 分类号: G4
• 字数: 2425字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田宏相		3	0	0.0	0.0
2	周述勇		2	0	0.0	0.0