高职院校课程生态教学改革的探索——以CorelDRAW为例

• 作者: 姜双林
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: CorelDRAW 生态位 限制因子 花盆效应
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 51-53
• 分类号: G712
• 字数: 3432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2011.30.051

摘要

在创建生态校园的背景下,从教育生态学的视角下,运用生态位原理,限制因子定律、花盆效应来指导高职院校中CorelDRAW的课程教学改革,力图为高职院校的课程改革提供新的思路,创建新的可持续发展的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜双林		19	31	3.0	4.0