对教育心理学存教学中的应用的探讨

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学 知识心理化 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 基础理论研讨
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

教学是师生双向互动的过程，而学生在教学过程中会有一系列有规律的心理活动，本文试图结合一些教育心理学的知识，探索在教学过程中应用心理学知识的一些途径。