新课改理念下阅读教学中的备课之我见

• 作者: 曹建
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 解读教材 激发情感 关注学生
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 99-100
• 分类号: G63
• 字数: 3415字
• 语种: 中文

摘要

传统的备课是写教案,写教案本无可厚非,但写教案不能过分追求形式化.新课改理念下呼唤阅读教学中的备课回归正轨,使教师更多从语文自身的性质出发诠释文本.本文试图从阅读备课中的解读教材、激发情感、关注学生略谈管见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹建		1	0	0.0	0.0