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摘要:
在上Illustrator课程时,我们应时刻观察学生的反应,如果发现学生对课程有疲倦感的时候,可以穿插一些欣赏课,比如播放运用了Illustrator做的动画片、和一些精彩的海报设计、包装设计、名片设计等.对教师来说,培养学生对课程的兴趣和学习的主观能动性是非常重要的.一旦学生有了好奇心和强烈的学习兴趣,就会从主观上想把课程学好.
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文献信息
篇名 浅谈Illustrator课程教学技巧
来源期刊 计算机光盘软件与应用 学科 工学
关键词 Illustrator 教学 课程 设计 艺术
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 255-255
页数 分类号 TP319-4
字数 1263字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞东 河南工程学院软件学院 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
Illustrator
教学
课程
设计
艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机光盘软件与应用
半月刊
1007-9599
11-3907/TP
北京市
18-160
1998
chi
出版文献量(篇)
21096
总下载数(次)
62
总被引数(次)
37824
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