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聋校语文手口语同步唱读
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如何在聋校低段强化聋生的口语
口语
强化
低段
语文教师
以"读"为载体,提高聋校中高年级语文教学质量
听力障碍
语文教学
朗读
阅读
语言补偿
策略
聋校语文有效教学的体会
聋校语文
有效教学
合作学习
聋校语文教学发展现状和改善策略
聋校
语文教学
改善策略
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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