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摘要:
目的 探讨团队合作的护生小讲课在临床带教中的应用.方法 选择实习护生78人,每组4~6人,每组选排1名进行讲授护理小课,该组其他成员进行补充或作答.结果 92%的护生认为开展小讲课很有必要,90%的护生认为小讲课对自己很有帮助,小组间的学习与合作能力增强.结论 基于团队合作的护生小讲课能调动护生学习的主动性和积极性,培养和提高护生的综合能力.
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文献信息
篇名 基于团队合作的护生小讲课在临床带教中的应用
来源期刊 中外医学研究 学科 医学
关键词 团队合作 护生 小讲课 临床带教
年,卷(期) 2011,(24) 所属期刊栏目 医学综合
研究方向 页码范围 194-195
页数 分类号 R-4
字数 1742字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6805.2011.24.150
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘明华 中山大学公共卫生学院 18 154 7.0 12.0
2 张小燕 66 1018 17.0 30.0
3 杜合英 77 360 10.0 15.0
4 杜静锋 10 18 3.0 3.0
5 许楚容 9 24 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
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护生
小讲课
临床带教
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中外医学研究
旬刊
1674-6805
23-1555/R
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2003
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