依据教育心理规律,指导学生学会学习

• 作者: 严长宜
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 建构主义 SOLO分类评价法 心理规律
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 页码范围: 95-96
• 分类号: G63
• 字数: 2308字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中,老师一定要给学生创造空间,给"顿悟"加点催化剂,让他们学会主动,学会感动,进而学会学习,提高综合能力.无论是父母还是老师,都要把爱给学生,特别是中等生,不要给予他们太大的期待,以免造成他们的心理负担.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严长宜		1	0	0.0	0.0