输入与输出理论在大学英语教学中的应用

• 来源期刊: 成功(教育版)
• 学科: 文学
• 关键词: 语言学习者 可理解 输入假说 二语习得研究 语言知识 语言输出 语言习得 语言输入理论 输出假说 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

一、Krashen的输入假说与Swain的输出假说在二语习得的研究中,研究者们提出诸多的理论来解释二语习得的进程,而语言输入始终是二语习得研究中一个重要部分.关于语言输入理论,影响最大也最有争议的莫过于Krashen在70年代末80年代初提出的监察模型.Krashen认为可理解的语言输入是语言习得的必要条件,人类习得语言的唯一途径就是通过理解信息或接受可理解的输入.所谓可理解的语言输入是指学习者听到或读到的可以理解的语言材料,这些材