高中数学分层教学实践与思考

• 来源期刊: 读写算：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 分层教学 实践 思考
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

高中数学的教材内容无论是在深度、广度，还是在能力要求上都比初中严格了许多，尤其是理解与分析的能力比初中数学的要求更高，并且，现在的教学方式都是统一标准的集体教学，这样就导致了好的学生吃不饱，差的学生吃不下的现象，面对这种情况，分层教学成了必然的选择。本文重点阐述了分层教学的定义，探讨了高中数学分层教学的实践方法，以供借鉴。