科学课如何倡"简"

• 作者: 张寿隆
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 简约 科学 丰富
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 61
• 分类号: G63
• 字数: 1651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.06.043

摘要

中小学科学课历来是最让人畏难的课之一,涉及领域之广.工作任务之繁,常常令老师们望而却步.的确,由于科学课课前需要准备材料的量大而杂,课堂中要处理的变数多而专,使得老师们常顾此失彼,难以把握课堂,造成课堂探究场面混乱、实验低效运作的局面.如何让科学课堂更加简洁、高效,已是摆在我们每一位科学老师面前刻不容缓的问题.此时简约呼之欲出,它是让科学课走上健康、科学之路的必然.