初中化学实验课的优化设计研究

• 作者: 李寒冰
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 化学 实验 优化
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 191-191
• 分类号: G420
• 字数: 2618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.29.155

摘要

实验课是初中化学教学的重要组成部分,课程设计要遵循科学性、可行性、鲜明性、安全性、简易性的原则进行设计,利用现代化教学手段,优化初中化学实验内容,可以提高学生学习兴趣;建立计算机模拟PBL教学模式,优化初中化学实验教学模式,可以培养学生主体意识;建立以学生为主体教学方案,优化初中化学教学方案,可以培养学生科学素养。初中化学实验的优化设计,能够提升教师对化学实验教学重要性的认识,增加学生的动手能力,提高学生的创新能力,培养学生对化学学科的学习兴趣,改变以往为了学习而学习,为了考试而学习的局面,使学生明白化学与生活的联系,了解化学学习的重要性,变被动学习为主动学习,进而培养学生优秀的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李寒冰		3	23	1.0	3.0