浅论综合性学习

• 作者: 魏小云
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 综合性学习 分析困难 细节入手 有扶有放
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 238-239
• 分类号: G623.2
• 字数: 4954字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.21.213

摘要

“综合性学习”是语文课程标准提出的新要求,是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径,对培养学生的创新精神和实践能力,以及具有终身学习的愿望和能力都有着深远的意义.怎样让学生从容、快乐地进行“综合性学习”呢？首先要从兴趣入手,调动学生的主观能动性；其次要分析、解决学生活动中存在的具体问题,釜底抽薪；最后要将综合性学习的理念、方法日常化,真正实现“全面提高学生语文素帮的课程目标.

作者信息

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1	魏小云		1	0	0.0	0.0