高师教育学课程实施研究性学习的探索——以滁州学院为例

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 教育学 高师
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 本刊重稿
• 页码范围: 14-14,29
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

从论述高师教育学课程实施研究性学习的意义入手,分析影响高师教育学课程开展研究性学习的因素,提出推进高师教育学课程开展研究性学习的建议。