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摘要:
幼儿的主体性是幼儿本身所固有的内在特性.在教育过程中,作为一个具体而完整的自我,每个幼儿的独立、自主、主动、能力、探究、创造等主体性特征就必须要表现出来,这是人的自我完善与发展的内在需要.本文主要研究了如何在活动中提高幼儿主体性,对于幼儿的早期教育具有很好的指导意义.
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课程游戏化
幼儿主体性
主体性发挥
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文献信息
篇名 在活动中提高幼儿的主体性
来源期刊 世界家苑 学科
关键词 幼儿 活动 主体性
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 教学论坛与思想政治
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
活动
主体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界家苑
月刊
1671-9603
22-1337/GO
长春市人民大街7548号
chi
出版文献量(篇)
8736
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16
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