护理专业英语教学实践探索

• 作者: 史迎新
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 实践
• 年，卷（期）: 2011,（25）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 32,34
• 分类号: G64
• 字数: 3766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.25.028

摘要

随着我国医疗事业的不断发展,国际交流的日益广泛,对医疗卫生从业人员的要求越来越高.本着这样的原则,我们对于护理专业学生的英语教学一直不断的探索和努力着.但随着我国职业教育的深入发展,学校生源发生了很大的变化.护理专业英语教学问题也由此而产生了入学水平和接受能力参差不齐的问题.教师精心准备的课,不能如期完成,教师费劲地教,学生被动地学.每次课教师既要讲授新课,又要忙于组织教学,这种教学使部分学生由于学习基础差,听不懂,故课堂纪律也差.这种教学使每次课都成为教师和学生的负担,使学生对学习毫无兴趣,从而影响了教学,而课堂模式单一呆板.本文试就护理专业英语教学中出现的问题及对策进行讨论,力求激发学生学习兴趣,充分提高课堂教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史迎新		8	2	1.0	1.0