美国教材《世界历史》中"过程与方法"的启示

• 作者: 沈叶芳
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 过程与方法
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 131,138
• 分类号: G633.51
• 字数: 2754字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.02.117

摘要

中美教材在编写中不同程度体现出两国历史教育对"过程与方法"的追求,美国教材<世界历史>在"前言导读"、"图文补充"、"思考与检测"等环节都充分的体现了"过程与方法"的渗透,对我们一线教师有较大的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈叶芳		1	0	0.0	0.0