两种美国教材对医用化学教学改革的启示?

• 作者: 乔华 乔洁 卫建琮 孙体健 王宁
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医用化学 教学改革 教材
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 1028-1030
• 页数: 3页
• 分类号: R313
• 字数: 3831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.12.12

摘要

简介适用于护理、医技、理疗、公共卫生等专业使用的两种美国化学教材。与现行教材相比较，辨析其在选材、编排和印刷等方面的优点，以及由此折射出的先进教学思想，探讨其对医用化学课教学改革的启示：明确教学目标，精选教学内容，建立全新的有特色的课程体系，因材施教，培养学生的科学素养和自我获取知识的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙体健	山西医科大学化学教研室	60	359	11.0	16.0
2	王宁	山西医科大学化学教研室	67	246	8.0	12.0
3	乔华	山西医科大学化学教研室	22	95	5.0	8.0
4	卫建琮	山西医科大学化学教研室	30	104	5.0	9.0
5	乔洁	山西医科大学化学教研室	13	41	4.0	6.0