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摘要:
医用化学是一门重要的医学基础课,也为其他专业课提供了必要的基础知识和基本理论.介绍了在多年的医用化学教学改革与实践中所使用的一些教学方法和教学手段,发现这些教学方法和教学手段的应用激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的自觉性和积极性,不但培养了他们的专业素养而且为后续课程的学习提供了知识储备,使学生认识到学科之间是相互融合和相互联系的,学生反应良好.
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文献信息
篇名 医用化学教学改革的探索与实践
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 医用化学 教学方法 教学手段 多媒体技术
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 151-153
页数 3页 分类号 R313|G642
字数 3195字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2006.02.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王巧峰 第四军医大学药学系化学教研室 28 115 7.0 9.0
2 孙晓莉 第四军医大学药学系化学教研室 84 470 11.0 17.0
3 刘鹏 第四军医大学药学系化学教研室 43 292 11.0 15.0
4 秦向阳 第四军医大学药学系化学教研室 24 131 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
医用化学
教学方法
教学手段
多媒体技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导