创设有效情境,点燃探究激情

• 作者: 任国良
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 情境 激发 自主探究
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 209-210
• 分类号: G632.0
• 字数: 3743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.06.198

摘要

随着教育改革不断深化和推进,枯燥与沉闷的氛围已经渐新远离我们的科学课堂,但不少课堂中存在许多为探究而探究的现象,无法激活学生思维,更无法点燃他们探究热情.要点燃学生自己探究激情,其关键是教师在课堂中有效诱导——创设有效情境,创设实验型、激趣性、新闻型、任务型、生成性、生活化的探究情境,从而提高学生探究的热情和学习成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任国良		3	2	1.0	1.0