分层次促进教学和谐 多样化创建英语课堂

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 学生 教学 英语 和谐
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 280-280,275
• 页数: 2页
• 分类号: H31
• 语种: 中文

摘要

教学活动是“传道授业”的主阵地，是实施有效课堂教学的重要渠道。因此，教学活动的设计直接影响着有效课堂的效率。教学活动的形式要多样、灵活，为学生提供各种自我表现和相互交流的机会，以达到很好的教学效果。