谈初中语文诵读教学的必要性

• 作者: 杨国华
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（71）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

诵读教学是我国传统的语文教学方法,有着悠久的历史,那么究竟什么是诵读呢?古人所说的诵读就是讲究节奏、韵律、神气的一种朗读,是一种既能得其辞,又能得其韵的读法,是一种寓情于声、以声传情的阅读方式.到了现代,诵读这种重要的教学手段被赋予了新的内涵,那就是“反复朗读,熟读成诵”.正所谓“三分文章七分读”,这句话足已道出“读”的重要性.另外,现代意义上的诵读还特别强调了要以理解为基础,这是一个很大的进步.诵读就是一种目视其文,口发其音,耳闻其声,心通其情,意会其理的一种综合性阅读活动,它通过对文本的眼观口诵耳听心惟,熟读精思成诵,从而达到对文本的全面理解.诵读的过程,既是用声音准确表达读物意义的过程,也是反复体验、准确表达读物感情的过程,更是与作者进行心灵沟通、对话的过程.鲜明的态度和真实的情感是诵读的灵魂,诵读者只有用自己的声音去复活作者的声音,声情并茂地读好每一句、每一段、每一篇,积极热忱地去分析作品,倾注身心地去体味作品,一字一句地感受作品,才能正确深刻地理解文章的主旨,体会文章所表达的思想感情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国华		1	0	0.0	0.0