踏上言语生长的“快车道”

• 作者: 李耀敦
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（71）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着课程的深入实施,阅读教学要和“内容分析”式的阅读教学说再见(崔峦语),在阅读教学中以学习表达为中心,让学生在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律,实现语文实践能力的整体发展是今后阅读的主要目标,作为教师,就应当做好学生言语实践的策划者,让学生踏上实践言语生长的”快车道”,实现读写的完美结合.笔者结合教学实践谈谈其基本策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李耀敦		1	0	0.0	0.0