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摘要:
PBL(Problem- based learning)是以问题为基础的新型教学方法,对PBL在医学免疫学教学中的实践应用进行了初步探索,分析总结了免疫学PBL教学的特点及目前存在的主要问题.
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文献信息
篇名 医学免疫学PBL教学的实践与思考
来源期刊 科技信息 学科 医学
关键词 PBL 医学免疫学 教学
年,卷(期) 2011,(33) 所属期刊栏目 本刊重稿
研究方向 页码范围 437,514
页数 分类号 R-4
字数 2904字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2011.33.353
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵晓轶 南通大学医学院免疫学教研室 31 91 6.0 8.0
2 汪晓莺 南通大学医学院免疫学教研室 79 303 8.0 12.0
3 苏丽 南通大学医学院免疫学教研室 12 29 3.0 5.0
4 贲志云 南通大学医学院免疫学教研室 20 26 3.0 4.0
5 朱轶晴 南通大学医学院免疫学教研室 15 42 3.0 5.0
6 季玉红 南通大学医学院免疫学教研室 24 36 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (108)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (12)
二级引证文献  (20)
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2018(8)
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2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
PBL
医学免疫学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
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249
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255660
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