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摘要:
我们的课改实验小组在探索中实践、在实践中反思、在反思中总结,基本形成了小组合作的课堂教学模式,逐步建立起由课外引向课堂、由课堂回归课外的具有学校特色的快乐学习文化.
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文献信息
篇名 享受学习的快乐 回归快乐的童年——巴福小学“快乐学习”文化建设的实践与思考
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科 教育
关键词 快乐学习 生本 兴趣 课堂教学
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 视野
研究方向 页码范围 38-39
页数 分类号 G4
字数 2669字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾云伟 7 1 1.0 1.0
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快乐学习
生本
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课堂教学
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课堂内外·教师版(中等教育)
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chi
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