英汉思维模式在二语输出中的探讨

• 作者: 张牡丹
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英汉差异 口语 写作 英语教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 298
• 分类号: G4
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

目前,英语的重要性已经日益凸显,因此大学英语的教学也受到了越来越多人的关注.在英语听说读写译的各项能力中,学生比较弱的,往往就是语言的输出,而主要是口语和写作两项,它们之所以难的原因在于它受到了英汉思维模式差异的影响.因此,这种差异性对于英语的教学造成了重要的影响.本文主要分析英语和汉语的这种文化差异性,从而提高英语教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张牡丹	武昌理工学院文法与外语学院	18	0	0.0	0.0