关键词句具体化 教学效果最大化

• 作者: 张有卫
• 来源期刊: 语文世界：教师之窗
• 学科: 教育
• 关键词: 关键词句 《全日制义务教育语文课程标准》 教学效果 最大化 阅读教学 教学改革 教师 文本
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 17-18
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在教学改革深入开展的今天，越来越多的教师认识到对文章、段落、句子的理解，最后都得落实到对关键词句的分析研究上来，因为这些词句集中表现了文章的精髓和作者的情感，是深入理解文本的切入口。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张有卫		2	0	0.0	0.0