小学数学教学中探究性学习能力培养初探

• 作者: 张哮雷
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 生活 数学 探究 情境 能力
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 72-72
• 分类号: O1-4
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

生活是数学的源泉，数学植根于生活的土壤之上，让学生在具体的生活情境中发现问题、分析问题、探询问题的解决策略，促进思维水平的提升，促使综合能力的发展。创设科学适宜的学习探究的情境，让学生经历学习数学的过程，感知数学知识的生成发展，激发学生积极的实践和努力的创新的学习动机。最终促进自主学习和探究学习能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张哮雷		5	5	1.0	2.0