激发五年制高职学生学习动力的学习评价研究

• 作者: 张和新
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 学习动力 激励性评价
• 年，卷（期）: zbzzyjy_2012,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

学习评价的重要功能就是信息反馈袁 科学的学习评价对学生学习动力的形成具有直接的促进作用遥 对于五年制高职学生袁我们要结合此类学生的学习特点袁实施相应地激励性评价策略来激发此类学生学习动力遥

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张和新		24	26	3.0	5.0