后现代主义视角下的多元英语教学模式研究

• 作者: 姜智慧
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 后现代教育观 多元教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 54-58
• 分类号: G642.64
• 字数: 5893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2012.01.017

摘要

本文针对目前我国英语教学的现状,以后现代主义教育观为理论基础,探讨一种新的英语教学模式——多元英语教学模式。这种教学模式强调多元化、人性化的教育目的,主张灵活开放的英语课程体系,丰富而立体的教学资源,灵活多样的教学方法,平等互助的师生关系以及生态化、人文化的教学评价观,因而为英语教学走出传统教学模式的改革提供了借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜智慧	杭州电子科技大学外国语学院	9	95	3.0	9.0