辩证处理音乐课堂教学中的几对关系

• 作者: 杜宏斌
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂教学 辩证关系
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 音教论坛
• 页码范围: 3-5
• 分类号: G633.951
• 字数: 4513字
• 语种: 中文

摘要

本文针对当前音乐课堂教学中存在的突出问题，重点阐述了如何辩证处理音乐教材内容与教学内容、音乐整体体验和局部赏析、教师的“教”与学生的“学”、情感目标与“双基”目标、音乐本体与文本拓展之间的关系，从而更好地促进音乐课堂教学改革的深入发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜宏斌		24	43	3.0	5.0