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“自主尝试”教学：尊重学生学习的主体性
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摘要：
基于“以学定教”的教学理念，作者在实践中探索“目标导向，自主尝试，因势利导，及时巩固”四个环节的自主尝试教学模式，以求课堂教学“轻负高质”之实效。
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文献信息
| 篇名 | “自主尝试”教学：尊重学生学习的主体性 | ||
| 来源期刊 | 浙江教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自主尝试 教学模式 | ||
| 年，卷（期） | zjjxyj_2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 22-24 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
杭州市学院路35号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3013
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21
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