美国师生对《中文听说读写》评价情况的调查与分析

• 作者: 洪琳
• 来源期刊: 国际汉语学报
• 学科: 文学
• 关键词: 《中文听说读写》 教材 调查 国别化
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 83-88
• 页数: 6页
• 分类号: H195

摘要

《中文听说读写》(Integrated Chinese)是由姚道中、刘月华主编,美国Cheng & TsuiCompany出版发行的一套汉语系列教材。该教材于1997年首次出版发行,现已修订为第三版,是目前在美国大学和中学使用范围最广的汉语教材之一。本文采用问卷调查和收集网评的方式,初步掌握了美国师生对《中文听说读写》的评价情况。通过对调查结果的分析,我们从使用者的角度,包括教师和学生两个维度,重新审视了该教材的优势与不足,进而获知美国汉语教师和学生对于汉语教材的区别性需求,希望能为以美国为对象的汉语国别化教材的编写提供有益的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪琳	大连理工大学国际文化交流学院	7	76	3.0	7.0