高职人文素质教育及其评价的思考

• 作者: 叶琳琳 龚健
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 人文素质 教育评价
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育研究
• 页码范围: 79-82
• 分类号: G711
• 字数: 4403字
• 语种: 中文

摘要

人文素质具有稳定性、整体性和发展性.鉴于研究探索实践,高职人文素质教育体系应立足学生的发展,对教育活动进行目标定向化、内容结构化,设计教育活动的时空渠道和发展性评价,全面引导青年学生自觉、自主地提升自己的人文素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶琳琳		22	99	5.0	9.0
2	龚健		17	34	4.0	4.0