高职思政理论课“行为导向＋项目驱动”教学策略分析

• 作者: 张盛文
• 来源期刊: 高等职业教育：天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 思政理论课 行为导向 项目驱动 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5277字
• 语种: 中文

摘要

在新时期职业教育改革理念指导下，从高职学生心理认知特点和高职教育特点出发，提出以行为为导向，以项目为载体，以任务为驱动，构建高职思想政治理论课“行为导向＋项目驱动”教学模式。通过行为项目的设计，引导学生在教学情境中自主学习、自我体验，在做中学、在活动中学、在交流中学、在生活中学，不断构建自己的经验、知识和能力，有力提升高职思想政治理论课教学实效性。