浅谈语文教学中的朗读、感悟、积累、运用

• 作者: 雷燕
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 感悟 积累 运用
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 138-139
• 分类号: G622
• 字数: 4314字
• 语种: 中文

摘要

新课改启动后,学生的语文学习方式也发生了很大的变化,作为语文教师,应注重研究学生的语文学习方式。语文的学习应为学生的终身发展打下基础,在语文教学中应教给学生正确的学习方法,让学生学会朗读、学会感悟、学会积累、学会运用,促使学生形成积极的人生态度,感悟到人生的真、善、美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷燕		1	0	0.0	0.0