浅谈如何灵活运用数学课堂评价

• 作者: 柴晓超
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学课程标准》 课堂评价 学生全面发展 激励学生 学习状况 学习热情 学生成长 教师反思
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 122-122
• 分类号: G623.5
• 字数: 2565字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》中指出：数学课堂评价是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，关注学生成长和进步，促进学生全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴晓超		2	1	1.0	1.0