教书与育人的最佳契合点——课堂教学细节化

• 作者: 郑泽宏
• 来源期刊: 武汉商业服务学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教书育人 契合点 教学细节化 实践意义价值
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 高教实践
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3774字
• 语种: 中文

摘要

大凡成功的教育者都具备了教书育人的细节化意识，因此每位教师都可以凭借三尺讲台，总结出行之有效的课堂教学细节化的方法，其实践意义在于：小课堂能够发挥以小见大的育人功能，如果教师们都具备了这种教学细节化的意识，那么尽管他们所授课程的着力点不同，但着力对象却是一致的，当这些众多的教学细节着力点聚焦于学子们身上时，其发挥的教育功能就是神奇非凡的了，即“随风潜入夜，润物细无声”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑泽宏		17	16	3.0	4.0