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核心素养视角下的高中化学课堂探究活动设计
核心素养
高中化学
课堂教学
引导学生参与活动彰显数学课堂魅力
小学数学
学生参与
课堂活动
引导学生主动参与课堂教学的策略研究
主动性
引导策略
过程性评价
引导学生主动参与课堂教学的策略研究
主动性
引导策略
过程性评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 化学课堂引导学生主动参与探究活动的研究
来源期刊 现代教育教学杂志 学科 地球科学
关键词 学生 探究活动 学习模式 引导 课堂 化学 创造性思维 能力结构
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 N4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兆智 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
探究活动
学习模式
引导
课堂
化学
创造性思维
能力结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育教学杂志
其它
出版文献量(篇)
874
总下载数(次)
5
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0
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