杜绝学前教育“小学化”倾向的几点做法

• 作者: 朱爱华
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 小学化 儿童心理学 幼儿教育 教育指导纲要 科学理论 儿童教育学 幼儿园工作
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

一、加强培训，让教师的思想认识回归幼儿教育本位 1．利用外部资源，关注园长的观念转变。 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是以优生学、儿童保健学、儿童科学、学前儿童心理学、学前儿童教育学等科学理论为依据，以《幼儿园工作规程（试行）》和《幼儿教育指导纲要（试行）》为指导，

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1	朱爱华		2	0	0.0	0.0