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摘要:
本文联系教学实践,总结了在生物学教学中挖掘生物学科资源,通过新课教学、实验教学、课外活动、探究活动等培养学生立体思维的方法与途径.
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生物学
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核心素养
内容分析
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文献信息
篇名 生物学教学中学生立体思维的培养
来源期刊 生物学教学 学科 教育
关键词 生物学教学 立体思维 培养
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 23-24
页数 分类号 G633.91
字数 3400字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2012.08.011
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研究主题发展历程
节点文献
生物学教学
立体思维
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
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45
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