化学实验教学中素质教育构建的研究

• 作者: 佘文君 王胤琪
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 素质教育 解决问题的能力 学生实验 学生主动参与 教学理念 化学学科 “重复”
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学与素质教育
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6869.2012.04.039

摘要

化学是一门以实验为基础的科学，著名化学家傅鹰教授曾说过，“实验是化学的最高法庭”。可见实验在化学学科的诞生、形成以及发展的过程中起着非常大的作用。充分地认识实验、重视实验才是学好化学的关键一步。在旧的教学理念下，化学实验大多数是教师在课堂上演示，学生看、然后记下相关现象和结论。学生实验也就是照着书本上的实验进行“重复”演示。新的教学理念则是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王胤琪		12	5	1.0	1.0
2	佘文君		1	0	0.0	0.0