英语学术书评语篇让步语义资源的介入意义

• 作者: 姚银燕 陈晓燕
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 让步 评价理论 介入意义 英语学术书评
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 39-46,38
• 分类号: G633.4
• 字数: 9301字
• 语种: 中文

摘要

在系统功能语言学评价理论的介入系统中,让步是实现借言的语言手段之一,文献对让步连接词语篇功能的研究很多,但对其人际功能的研究却相对缺乏.本文以评价理论的介入意义为依托,考察英语学术书评这种特定体裁和语境中评价部分让步介入资源的使用特点和对言语内容的介入意义.研究对语料中的让步语义资源进行了分类,同时认为在让步结构表达书评评价部分的五类内容中,介入所达到的效果侧重点各有不同.本研究希望能对学术书评语篇的写作起到一定的启示作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚银燕		15	75	4.0	8.0
2	陈晓燕		12	103	3.0	10.0