美国大学促进学生课外学习策略研究

• 作者: 江琳 温桂林
• 来源期刊: 长春工业大学学报：高教研究版
• 学科: 教育
• 关键词: 美国大学 课外学习 学习策略 全人发展
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 高校教学管理与教学改革研究
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G649.712
• 字数: 5210字
• 语种: 中文

摘要

课外学习,区别于课堂学习,是一种以学习者为主导的学习。课外学习形式多样、注重学生完备人格的塑造和正确价值观的培养,在学生职业生涯成长中扮演着重的角色。探索促进学生课外学习的策略,是美国大学促进学生学习和全人发展的重任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江琳	福建师范大学教育学院	3	3	1.0	1.0
2	温桂林	福建师范大学教育学院	2	15	1.0	2.0