有“可能”却无“意外”——也谈随机思想与小学概率教学

• 作者: 储冬生
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 概率教学 小学 随机 教学领域 课程改革 课堂教学 普通教师 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.66

摘要

随着新课程的全面推进，概率教学进入了我们的小学教学领域，如何把握好小学概率教学的“度”，是课程改革以来大家关注的热点之一。近几年，我先后观摩了不少关于概率的课堂教学，这些课中，既有名师和新秀的课，也有普通教师的课，他们的课有许多值得我们学习的地方，但也存在不少问题，甚至在教学过程中还遭遇到一些尴尬，比如，一位老师教学“可能性的大小”这一内容时，老师出示：