案例分析课程“团队困境”问题探讨

• 作者: 屈仁均 李严锋
• 来源期刊: 财会月刊：理论版
• 学科: 经济
• 关键词: 案例 团队学习 团队困境
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: F114.41
• 语种: 中文

摘要

类似头脑风暴法,好的案例分析课是一个智力的激荡过程,具有团队学习特性,只有每个团队相关者都付出努力,贡献自己的智慧,才能提高案例分析课的效果与质量。案例分析课最大的问题在于＂团队困境＂。本文借助博弈论分析工具,分析了＂团队困境＂产生的原因,而要避免案例分析课＂团队困境＂,必须对学生进行公正而严格的考评。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李严锋		50	345	9.0	15.0
2	屈仁均		13	63	5.0	7.0