教材园本化提高活动有效性的实践研究

• 作者: 施晓梅
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材园本化活动有效性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

基于“主题背景下教材园本化和幼儿教师专业成长的研究”，本文阐述了我园以教材园本化为抓手，提高幼儿园教育活动有效性的实践路径和方法，促使我园课程建设逐步向规范化、系统化、动态化和个性化方向发展。