成就归因对阅读策略选择影响的实证研究

• 作者: 周珍 文英
• 来源期刊: 北京教育学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 归因 阅读策略 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 字数: 3743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2012.01.005

摘要

归因是英语学习中的一个重要的情感因素闽读策略的研究已引起第二语言习得研究领域专家学者的广泛关注。但对阅读归因与阅读策略之间关系的研究为之甚少。本文通过对江西教育学院、江西现代职业技术学院、蓝天学院等高职高专学校英语专业310名大专生阅读归因倾向、阅读策略问卷调查和阅读试卷测试，采用描述统计和相关分析，探讨阅读归因与阅读策略之间的关系，旨在从阅读归因和阅读策略方面找到提高英语阅读教学效果的突破点，为英语阅读教学提供建议和依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周珍	江西教育学院外文系	8	14	2.0	3.0
2	文英	江西教育学院外文系	2	1	1.0	1.0