初中数学分层教学之我见

• 作者: 陈永红
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学分层教学 面向全体学生 初中 教学模式 因材施教 整体优化 个体差异 体验成功
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 100-101
• 分类号: G633.6
• 字数: 2184字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是一种面向全体学生的教学模式，它强调：教师的“教”要适应学生的“学”，要做到“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数学生迈大步，让后进生不落伍，达到班级整体优化”。分层教学的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，使学生在自己原有基础上得到发展，在每一节课内都能体验成功的喜悦，从而激发学生的学习兴趣，渐渐从要我学变成我要学，达到主动学习的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永红		3	0	0.0	0.0