还话语权于学生 换课堂教学效率

• 作者: 顾新佳
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 学生 话语权 课堂时间 讲话时间 教育家 教师 调查
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 1571字
• 语种: 中文

摘要

美国教育家弗兰德斯通过调查发现了所谓的三分之二规则：在课堂教学中,大约有三分之二的课堂时间要用来讲话;其中,大约三分之二的讲话时间是教师在讲话;教师的讲话中,大约有三分之二是直接影响学生的（如讲授、指导、控制、批评等）;而通过进一步的调查发现,这些影响学生的教师讲话中,大约有三分之二无法起到其应有的作用。这说明课堂教学中

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾新佳		24	1	1.0	1.0